Liens avec les programmes de secondeEnlaces con los programas de segundo
| Thème et matièreTema y materia | Activités du voyageActividades del viaje | Compétences développéesCompetencias desarrolladas |
|---|---|---|
| ◆ Histoire-GéographieThème 1 : Le monde méditerranéenTema 1 : El mundo mediterráneo | Visite de Tolède, Institut du Monde Arabe, Chemin de Saint-Jacques, Mont-Saint-Michel, Musée de Cluny, Notre-Dame...Visita de Toledo, Instituto del Mundo Árabe, Camino de Santiago, Mont-Saint-Michel, Museo de Cluny, Notre Dame... | Comprendre les interactions entre civilisations. Étudier les mobilités religieuses et les pèlerinages.Comprender las interacciones entre civilizaciones. Estudiar las movilidades religiosas y las peregrinaciones. |
| ◆ FrançaisExpression orale, étude de la langueExpresión oral, estudio de la lengua | Réalisation de podcasts. Immersion dans un lycée et une famille française.Realización de podcasts. Inmersión en un liceo y una familia francesa. | Savoir mettre en voix un lieu. Pratique active de la langue en immersion.Saber poner voz a un lugar. Práctica activa de la lengua en inmersión. |
| ◆ Éducation morale et civique (EMC)Liberté et responsabilitéLibertad y responsabilidad | Visites de lieux de mémoire : Mémorial de Caen, Musée d'Art et d'Histoire du Judaïsme.Visitas a lugares de memoria: Memorial de Caen, Museo de Arte e Historia del Judaísmo. | Réfléchir aux valeurs de la République. Comprendre les enjeux de la liberté de conscience. Développer l'esprit critique.Reflexionar sobre los valores de la República. Comprender los desafíos de la libertad de conciencia. Desarrollar el espíritu crítico. |
| ◆ EPSPerformance motriceRendimiento motor | Randonnée sur le chemin de Saint-Jacques de Compostelle.Senderismo en el Camino de Santiago. | Améliorer l'endurance. Apprendre à se dépasser. Développer le goût de l'effort et la persévérance.Mejorar la resistencia. Aprender a superarse. Desarrollar el gusto por el esfuerzo y la perseverancia. |
Liens avec le projet d'établissementEnlaces con el proyecto del establecimiento
| Objectif du projetObjetivo del proyecto | Activités en lien directActividades en enlace directo | CommentaireComentario |
|---|---|---|
| ◆ Maîtrise des languesAxe 1.1 | Séjour en immersion de 13 jours en France, avec en option un hébergement en familles.Estancia de inmersión de 13 días en Francia, con opción alojamiento en familias . | Utilisation du français au quotidien, contact avec des natifs, valorisation de la langue.Uso del francés a diario, contacto con nativos, valorización del idioma. |
| ◆ Expression personnelleAxe 2.1 à 2.4 | Carnet de voyage audio, ateliers, préparation d'exposés oraux.Diario de viaje en audio, talleres, preparación de exposiciones orales. | Valorisation de l'expression orale et artistique des élèves.Valorización de la expresión oral y artística de los alumnos. |
| ◆ Valeurs humanistesAxe 2.1 | Visite de la Grande Mosquée, Institut du Monde Arabe, Musée du Judaïsme, Mémorial de Caen.Visita de la Gran Mezquita, Instituto del Mundo Árabe, Museo del Judaísmo, Memorial de Caen. | Promotion de la tolérance, du dialogue interreligieux et de la mémoire.Promoción de la tolerancia, del diálogo interreligioso y de la memoria. |
| ◆ Établissement ouvert sur le mondeAxe 3 | Rencontre avec un lycée français à Falaise, projet de coopération pédagogique.Encuentro con un liceo francés en Falaise, proyecto de cooperación pedagógica. | Développement de partenariats internationaux et échanges entre élèves.Desarrollo de alianzas internacionales e intercambios entre alumnos. |
| ◆ Éco-responsabilité et mobilitéAxe 3.2 | Randonnée, découverte de patrimoines naturels et historiques.Senderismo, descubrimiento de patrimonios naturales e históricos. | Sensibilisation à l'environnement et à l'activité physique.Sensibilización sobre el medio ambiente y la actividad física. |